ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ

Главная » Файлы » Список » Нормативные документы

---

[ Скачать с сервера (25.7 Kb) ]	27.09.2024, 12:33
Требования к проведению и оцениванию работ школьного этапа Во время проведения олимпиады участникам запрещается: общаться друг с другом, свободно перемещаться по аудитории, меняться местами; обмениваться любыми материалами и предметами, использовать справочные материалы, средства связи и электронно-вычислительную технику. Максимальный балл за всю работу для 7-8 классов – 65 б. 7, 8 класс Аналитическое задание Критерии оценки Задание носит творческий характер и одновременно ориентировано на проверку литературной эрудиции участников олимпиады.  Количество баллов – 40. Наличие/отсутствие ошибок в понимании текста. Шкала оценок: 0 – 5 – 10 – 15 Общая логика текста и композиция работы. Шкала оценок: 0 – 3 – 7 – 10 Подкрепление доказательств текстом, уместность цитирования.   Шкала оценок: 0 – 2 – 3 – 5   Наличие/отсутствие стилистических, речевых и грамматических ошибок.   Шкала оценок: 0 – 2 – 3 – 5   Наличие/отсутствие орфографических и пунктуационных ошибок (в пределах изученного по русскому языку материала).   Шкала оценок: 0 – 2 – 3 – 5   При наличии речевых ошибок высший балл не ставится. В целом оценка опирается не на количество ошибок, а на ясность выражения мысли, богатство речи, уместность речевых средств. Задание 2 Задание носит творческий характер и одновременно ориентировано на проверку литературной эрудиции участников олимпиады. Количество баллов – 25. Критерии оценки: 1) Точность и уместность отобранных деталей, ключевых идей, структурных особенностей – до 15 баллов; 2) Речевое оформление, выразительность и ясность формулировок – до 10 баллов. Максимальный балл за всю работу для 9-11 классов – 100 б. Выполните целостный анализ прозаического или стихотворного (НА ВЫБОР) произведения. Задание 1. Критерии: 1. Понимание произведения как «сложно построенного смысла» (Ю.М. Лотман), последовательное и адекватное раскрытие этого смысла в динамике, в «лабиринте сцеплений», через конкретные наблюдения, сделанные по тексту.  Максимально 30 баллов.  Шкала оценок: 0 – 10 – 20 – 30 2. Композиционная стройность работы и её стилистическая однородность. Точность формулировок, уместность цитат и отсылок к тексту произведения. Максимально 15 баллов. Шкала оценок: 0 – 5 – 10 – 15 3. Владение теоретико-литературным понятийным аппаратом и умение использовать термины корректно, точно и только в тех случаях, когда это необходимо, без искусственного усложнения текста работы.  Максимально 10 баллов. Шкала оценок: 0 – 3 – 7 – 10 4. Историко-литературная эрудиция, отсутствие фактических ошибок, уместность использовании фонового материала из области культуры и литературы. Максимально 10 баллов. Шкала оценок: 0 – 3 – 7 – 10 5. Общая языковая и речевая грамотность (отсутствие речевых и грамматических ошибок). Примечание 1: сплошная проверка работы по привычным школьным критериям грамотности с полным подсчётом ошибок не предусматривается. Примечание 2: при наличии в работе речевых, грамматических, а также орфографических и пунктуационных ошибок, затрудняющих чтение и понимание текста, обращающих на себя внимание и отвлекающих от чтения (в среднем более трёх ошибок на страницу текста), работа по этому критерию получает ноль баллов.  Максимально 5 баллов. Шкала оценок: 0 – 1 – 3 – 5  Итого: максимальный балл – 70 баллов Задание 2 Критерии оценивания творческого задания Максимальный балл – 30 баллов. 9-11 классы Задание носит творческий характер и одновременно ориентировано на проверку литературной эрудиции участников олимпиады. Критерии для оценивания. Точность и уместность отобранных деталей, ключевых идей, структурных особенностей 0–15 баллов   Обращение к текстам произведений 0–5 баллов Единство стиля и общая логика 0–5 баллов Общая грамотность (наличие/отсутствие орфографических, пунктуационных, речевых, грамматических ошибок) 0–5 баллов   Итого 30 баллов
1 2 3 4 5 Категория: Нормативные документы | Добавил: Полетаева_Н_Н
Просмотров: 42 | Загрузок: 6 | Рейтинг: 0.0/0